Czy Twoje dziecko: – biega w kółko? – nie reaguje na imię? – ma trudności z koncentracją? – nie odnajduje się w zwykłym przedszkolu? 👉 Jesteśmy po to, by pomóc.
Body sock (worek sensoryczny) – to zabawne narzędzie Body sock (worek sensoryczny) – to zabawne narzędzie regularnie stosowane w Integracji Sensorycznej. Dla dzieci, które pragną bodźców sensorycznych, zwłaszcza bodźców proprioceptywnych i przedsionkowych. Body Sock – worek sensoryczny to zabawny i inny sposób na uzyskanie tych bodźców. Worki sensoryczne do ciała … Czytaj dalej
5 głównych poziomów ruchów budowlanych. N.A. Bernstein wyróżnił i szczegółowo opisał pięć głównych poziomów ruchów budowlanych, oznaczając je łacińskimi literami A, B, C, D, E. W organizację określonego ruchu zwykle zaangażowanych jest jednocześnie kilka poziomów: ten, na którym ruch jest zbudowany, i wszystkie leżące u jego podstaw. Im bardziej złożone … Czytaj dalej
Stymulacji w autyzmie – co to jest? Stereotypy u dzieci Od czego zacząć od stereotypów? Techniki redukowania stereotypów Jak powinni zachować się rodzice w przypadku stereotypowego zachowania dziecka? Kilka narzędzi Stymulacji w autyzmie – co to jest? Stereotypy odnoszą się do trudności procesów regulacyjno-emocjonalnyh. Przejawia się w ograniczonych, powtarzalnych, stereotypowych … Czytaj dalej
Stymulacja sensoryczna lub autostymulacja Informacje zwrotne dotyczące naszych uczuć Przeciążenie sensoryczne Autostymulacja jako sposób na rozładowanie stresu Samostymulacja jest normalna Czym jest samostymulacja w autyzmie i dlaczego jest ważna? Definicja zachowań autostymulujących i porady osoby dorosłej z zespołem Asperger Stymulacja sensoryczna lub autostymulacja Czy Twoje dziecko często się kołysze, szarpie … Czytaj dalej
Stereotypowe zachowanie dzieci z autyzmem. Dlaczego dzieci z autyzmem uciekają się do stereotypowych zachowań? Stereotypy motoryczne Co to jest stereotyp? Złe pytanie Właściwe pytanie Kiedy redukować stereotypy Jak redukować stereotypy Stereotypowe zachowanie dzieci z autyzmem. Dlaczego dzieci z autyzmem uciekają się do stereotypowych zachowań? Dlaczego dzieci z autyzmem uciekają się … Czytaj dalej
Ruchy ciała, koordynacja i obraz ciała Brain Gym: Teacher edition / Ruchy ciała, koordynacja i obraz ciała Brain Gym: Ruchy ciała, koordynacja i obraz ciała Grupa umiejętności koordynacyjnych Jako nauczyciel Wykorzystanie sprzętu do koordynowania grup Gry do koordynacji w grupach Kolejność nazewnictwa: części ciała i ruchy Część 1 Brain Gym: … Czytaj dalej
Wskaźniki sprawności fizycznej dzieci Artykuł mający pomóc rodzicom. Adaptacyjne Wychowanie Fizyczne dla dzieci z zaburzeniami mentalnymi, z autyzmem, ADHD. Integracja Sensoryczna Podstawowym założeniem kinezjologii edukacyjnej jest to, że podczas wczesnego rozwoju sensomotorycznego kształtuje się mapa motoryczna ułatwiająca orientację i poczucie bezpieczeństwa. Z kolei rozwój umiejętności ruchowych jest wsparciem funkcji poznawczych. … Czytaj dalej
Jak pomóc dziecku nadpobudliwemu Jak pomóc dziecku nadpobudliwemu? Dziecko nie ma możliwości stania się innym wysiłkiem woli, a my nie mamy magicznej pigułki, która wpłynęłaby na funkcjonowanie jego mózgu. Ale są sposoby, aby ułatwić życie takiemu dziecku, pomóc mu się uczyć, komunikować, po prostu przystosować do życia. Pochwała Aby pomóc … Czytaj dalej
Oferta zajęcia AWF dla dzieci z autyzmem i ADHD-zobacz, jak to działa i jakie korzyści może przynieść Twojemu dziecku. Сo to jest AWF? Adaptacyjne wychowanie fizyczne (w skrócie AFW) to środek o charakterze sportowo-rekreacyjnym, który ma na celu rehabilitację osoby niepełnosprawnej i jej przystosowanie do zdrowego środowiska społecznego. Takie zajęcia … Czytaj dalej
